Dalis vaikų šiandien patiria vienatvę, nerimą, abejingumą, turi problemų su pasitikėjimu savimi, – rodo tyrimai, – kas antras tai išgyvena skaudžiai. Užsitęsusi pandemija ypač paveikė paauglius. Tiesioginio sąlyčio su vaikais stokojančios apklausos ne viską užčiuopia.
Stovyklos – puiki prevencinė priemonė prieš pandemijos sukeltą socialinę izoliaciją ir jos pasekmes, tokias, kaip vienišumas, dažnai lydimas nepasitikėjimo, nepasitenkinimo savimi ir nerimo.
Kaip galime padėti savo vaikams ramiau išgyventi pandemijos laiką? Kaip stiprinti ryšį su savo vaikais?
Vienas iš atradimo, aplinkos pažinimo būdų – keisčiausi ir netikėčiausi eksperimentai: fizikos, chemijos, technologijų. Jie dinamiški, spalvingi ir ryškūs, todėl įdomūs net ir tiems, kurie dar tik ruošiasi į mokyklą. Ir labai naudingi, nes padeda suprasti, pažinti supantį pasaulį, susidraugauti su juo.
Kaip padėti vaikams nepaskęsti virtualybės, paviršutiniškos informacijos triukšme? Kaip jiems padėti atrasti tą sritį, į kurią jie norėtų gilintis, tyrinėti, kurioje trokštų augti? Silvija Berger, LVJC „Mažųjų atradėjų mokyklėlės“ pedagogė mano, kad įdomūs gamtos mokslų eksperimentai įtraukia vaikus labau, negu virtuali realybė.
Kaip šiame lėkime padėti susivokti, pasirinkti, prisitaikyti, veikti mūsų vaikams? Kaip juos ugdyti, kad užaugę, po 10 ar 20 metų, jie mokėtų patys, savarankiškai ir atsakingai spręsti savo bei pasaulio problemas? Įžvalgomis dalinasi STEAM IŠŠŪKIS pedagogas Alginamtas Žadeikis.
Kokiuose būreliuose su bendravimu, pagarbia, vaizdžia kalba susiję gebėjimai labiausiai / efektyviausiai stiprinami? Kokiose „nepatogiose“ situacijose bendravimo gebėjimai gali pagelbėti?
Pasibaigus vasaros atostogoms prasideda didysis būrelių pasirinkimo metas. Kokioms veikloms skirti bent porą valandų per savaitę – baseinui, fotografijai, programavimui ar dainavimui? Nuspręsti ne visada paprasta, ypač, kai pasirinkimų – šimtai, o ir vaikas nerodo ryškesnio susidomėjimo nei vienu iš jų.
Su LVJC bendradarbiaujanti psichoterapeutė, vaikų ir paauglių psichiatrė Dalia Mickevičiūtė ragina tėvelius nuolat stebėti savo vaikus – padėti jiems jaustis saugiau bei „lopyti“ karantino metu pagilėjusias bendravimo įgūdžių, pasitikėjimo savimi, savarankiškumo spragas.
Ką svarbu žinoti, daryti tėveliams, kurie, atsipūtę vasarą, vėl ruošia savo atžalas į mokyklas, darželius, planuoja būrelius, kitas neformaliojo ugdymo veiklas? Kaip galime padėti savo vaikams išbūti kasdieninius pokyčius?
Komentarai ()